Colmenarejo
El Escorial
EL ESCORIAL
Fresnedillas
FRESNEDILLAS DE LA OLIVA
Navalagamella
NAVALAGAMELLA
Robledo
ROBLEDO DE CHAVELA
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SAN LORENZO DE EL ESCORIAL
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SANTA MARÍA DE LA ALAMEDA
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VALDEMAQUEDA
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ZARZALEJO
Valdemorillo
Valdemorillo
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Recursos y Servicios – I

Conocer las carencias y dificultades, los valores y referencias culturales, las capacidades y potencialidades  de este sector de la población, facilitar su acceso a los recursos públicos y potenciar su participación social son los aspectos claves para favorecer su plena integración, que es el objetivo fundamental de este programa.

La población inmigrante es objeto de atención social en la misma medida que el resto de población usuaria de Servicios Sociales, los recursos de la Mancomunidad se destinan, en el marco de la legislación vigente,  a las personas con necesidades y dificultades sociales indistintamente de su procedencia. No obstante la mancomunidad cuenta con una serie de recursos y servicios específicos dirigidos a la población inmigrante.

El Servicio de Mediación Social Intercultural

La Mancomunidad cuenta con una mediadora intercultural, una profesional formada en inmigración, interculturalidad y mediación, con conocimiento de varios idiomas y dialectos propios de algunos de los colectivos extranjeros que residen en nuestros municipios.

Realiza su trabajo partiendo del conocimiento de las características de la población inmigrante y de realidad social en la que se interviene, es decir, el contexto social, económico y cultural de los municipios donde trabaja.

La mediadora intercultural presta el apoyo técnico necesario al equipo multidisciplinar del Centro de Servicios Sociales en materia de extranjería e interviene a demanda del mismo para abordar con eficacia determinadas situaciones que se dan en  la tramitación de expedientes de Servicios Sociales de población inmigrante, dificultades relacionadas con:

  • Problemas de comunicación, de conocimiento y manejo del idioma español.
  • Déficits severos de competencia social (desconocimiento de la sociedad de acogida, carencia de habilidades y competencia social)
  • Conflictos y choques culturales y/o religiosos

La mediadora realiza:

  • Traducciones e interpretaciones de claves culturales y sociales.
  • Acompañamientos a población extranjera en situaciones graves de vulnerabilidad para el acceso a los recursos y servicios básicos.
  • Actividades de formación y sensibilización con la población inmigrante para la mejora del conocimiento sobre la sociedad de acogida y la promoción de su competencia social.
  • Participación en proyectos y actividades destinadas a la promoción de la integración social y mejora de la convivencia entre los distintos colectivos.
Observatorio de la Inmigración:
Desde la Mancomunidad de Servicios Sociales “Sierra Oeste”, en colaboración con la Oficina Comarcal de Cruz Roja Española, se ha puesto en marcha un observatorio para la recogida actualizada y continua de datos e indicadores relativos a la población inmigrante para, posteriormente, analizar y desarrollar proyectos y actuaciones acordes con las necesidades reales.

Entrar en el Observatorio de la Mancomunidad

Otros Observatorios con información, datos, y estudios de interés:

opi-1

OBSERVATORIO PERMANENTE DE LA INMIGRACIÓN, adscrito al Ministerio de Empleo y Seguridad Social. Secretaría General de Inmigración y Emigración.

observatorio-del-racismo-y-la-xenofobia

OBSERVATORIO ESPAÑOL DEL RACISMO Y LA XENOFOBIA, adscrito al Ministerio de Empleo y Seguridad Social. Secretaría General de Inmigración y Emigración

observatorio-comunidad-de-madrid

OBSERVATORIO DE INMIGRACIÓN CENTRO DE ESTUDIOS Y DATOS. COMUNIDAD DE MADRID.

CENTROS DE ATENCIÓN SOCIAL AL INMIGRANTE (C.A.S.I.)

Pertenecen a la consejera de empleo, mujer e inmigración, y su gestión es llevada a cabo por diferentes entidades privadas.

Son dispositivos de apoyo de segundo nivel que complementan la atención básica de los Servicios Sociales Generales para facilitar la integración social de las personas inmigrantes en situación de especial vulnerabilidad, que precisan de una intervención social de mayor intensidad.

Ofrecen servicios que facilitan al inmigrante su integración social y laboral, a través de una atención integral y especializada desde sus áreas: Atención Social Especifica, Atención psicosocial, Jurídica, Intercultural y de integración Socioeducativa y sociolaboral.

Además desarrollan el programa de Acogida de Emergencia, que contempla la prestación de servicios orientados a garantizar la cobertura de necesidades básicas de alojamiento y manutención, durante un periodo de tiempo determinado. El acceso a estos recursos es por derivación de los Centros de Servicios Sociales de referencia (enlace web C.A.S.I.)


CENTROS DE PARTICIPACIÓN E INTEGRACIÓN (C.E.P.I.)

Son un recurso público de la comunidad de Madrid, de acceso directo y representan a diferentes nacionalidades.Son lugares de encentro para los nuevos madrileños y los de siempre.

En donde pueden tener acceso a diversas actividades como cursos de formación, asesoramiento jurídico, talleres de búsqueda de empleo, variados programas culturales y actividades deportivas.

Su finalidad es la promoción del bienestar de la población inmigrante y autóctona, a través de actuaciones que favorecen los procesos de convivencia intercultural, contribuyen al conocimiento mutuo y fomentan el respeto y la tolerancia.

Tienen como objetivo general ser un referente cultural y dinamizador (enlace web C.E.P.I.).

< 2017 >
Octubre
LuMaMiJuViSaDo
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  • Todo el día
    07/10/2017

    La profesora de Lucía pide a la clase que
    escriban una redacción sobre la profesión
    de sus padres. El papá de Lucía es ama
    de casa y sus compañeras y compañeros
    se burlan de ella.
    ¿Por qué? ¿Qué hay de malo en trabajar
    realizando tareas de casa? ¿o es porque
    es un hombre quién se encarga?

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  • Todo el día
    09/10/2017

    En una casa de 8 personas Blancanieves
    está cansada de encargarse siempre ella
    sola de la limpieza de la casa y las tareas
    de cuidado. Después de una profunda
    reflexión decide que las cosas tienen que
    cambiar y se declara en huelga.
    ¿Qué pasará entonces?
    Mediante la visibilización del trabajo
    doméstico y la división sexual del trabajo
    se traslada a las niñas y niños el valor de
    la corresponsabilidad a la vez que se
    ofrecen referentes de empoderamiento
    para las niñas y modelos para romper
    con los comportamientos sexistas
    arraigados en nuestra sociedad. Siempre
    promoviendo la conciencia crítica y los valores de igualdad.

  • Todo el día
    09/10/2017

    “El príncipe Ceniciento no parecía un
    príncipe, porque era bajito, pecoso, sucio
    y delgado. Tenía tres hermanos
    grandulllones y peludos que siempre se
    burlaban de él. Estaban siempre en la
    Disco Palacio con unas princesas que eran
    sus novias. Y el pobre Príncipe Ceniciento
    siempre en casa, limpia que te limpia lo
    que ellos ensuciaban”
    A través de la estrategia de la
    reversibilidad se abordan los
    estereotipos de género naturalizados a
    través de los cuentos de siempre para
    generar conciencia crítica en las y los
    más pequeños y transformarlos en
    valores y actitudes igualitarias y no sexistas.

     

  • Todo el día
    09/10/2017

    En una casa de 8 personas Blancanieves
    está cansada de encargarse siempre ella
    sola de la limpieza de la casa y las tareas
    de cuidado. Después de una profunda
    reflexión decide que las cosas tienen que
    cambiar y se declara en huelga.
    ¿Qué pasará entonces? ven a verlo y lo sabrás…. ¡¡Te esperamos!!

  • Todo el día
    09/10/2017

    Obra de teatro interactiva en la que se visibiliza la importancia del reparto adecuado de las tareas domésticas entre los miembros de la familia.
    ¡¡¡Os esperamos a todos y a todas para pasar un buen rato en familia. No faltéis!!!

  • Todo el día
    09/10/2017

    La profesora de Lucía pide a la clase que
    escriban una redacción sobre la profesión
    de sus padres. El papá de Lucía es ama
    de casa y sus compañeras y compañeros
    se burlan de ella.
    ¿Por qué? ¿Qué hay de malo en trabajar
    realizando tareas de casa? ¿o es porque
    es un hombre quién se encarga?

  • Todo el día
    09/10/2017

    En una casa de 8 personas Blancanieves
    está cansada de encargarse siempre ella
    sola de la limpieza de la casa y las tareas
    de cuidado. Después de una profunda
    reflexión decide que las cosas tienen que
    cambiar y se declara en huelga.
    ¿Qué pasará entonces? ven a verlo y lo sabrás…. ¡¡Te esperamos!!

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  • Todo el día
    16/10/2017

    ALICIA EN EL PAIS DE LAS MARAVILLAS, UNA HISTORIA DIFERENTE

    En este teatro dos actores clown, recrean la adaptación del cuento de “Alicia en el país de las Maravillas”, donde la protagonista, siguiendo al conejo blanco, descubre que detrás del espejo de su cuarto existe un país maravilloso donde reina la justicia, la igualdad y cada persona decide cómo quiere ser sin condicionamientos de género. Sin embargo un malvado personaje descubre el secreto de Alicia y consigue atravesar el espejo ¿Qué ocurrirá entonces? ¿Cómo harán niños y niñas para poder conservar el país de las maravillas tal y cómo es?… Durante la representación teatral, presentamos a niños y niñas un ejemplo positivo de un país igualitario donde ellos tendrán que buscar las soluciones posibles para mantenerlo ante a invasión de costumbres sociales muy arraigadas que se pondrán en cuestionamiento.

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  • Todo el día
    20/10/2017

    La FAD, desde su interés por dotar a las familias de instrumentos que faciliten su labor educativa y de prevención de conductas de riesgo, te ofrece la posibilidad de participar en el CURSO ON-LINE PARA PADRES Y MADRES: “EN FAMILIA: USO ADECUADO DE LAS TIC”, con el apoyo del Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad. Este curso, que es totalmente gratuito, ofrece instrumentos para fortalecer tu papel como padre o madre en la educación de tus hijos e hijas, haciendo especial hincapié en la prevención y el uso adecuado de las Tecnologías de la Información y la Comunicación.

    http://www.aulavirtualfad.org/enfamilia_IRPF5.htm

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